Mente Aberta: 8º ano

(M1) Aplicar a fatoração de polinômios;
(M2) Comparar e ordenar números racionais e irracionais;
(M3) Identificar as situações em que são aplicáveis os produtos notáveis;
(M4) Identificar posições relativas de uma reta e de uma circunferência;
(M5) Obter a média aritmética simples, inclusive com arredondamento de números irracionais;
(M6) Resolver inequação de 1.º grau;
(M7) Resolver problema que envolva uma inequação de 1.º grau.

(LP1) Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato;
(LP2) Estabelecer relações de causa/consequência entre partes e elementos de um texto;
(LP3) Estabelecer relações lógico-discursivas entre partes de um texto, identificando repetições e/ou substituições que contribuem para a sua continuidade;
(LP4) Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios etc;
(LP5) Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros;
(LP6) Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto;
(LP7) Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa;
(LP8) Identificar o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações;
(LP9) Identificar o tema de um texto;
(LP10) Inferir o sentido de uma palavra ou expressão;
(LP11) Inferir uma informação implícita em um texto;
(LP12) Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, fotos etc.);
(LP13) Localizar informações explícitas em um texto;
(LP14) Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma determinada palavra ou expressão;
(LP15) Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração dos recursos ortográficos e/ou morfossintáticos.

(C1) Compreender que os leucócitos são células que atuam na defesa do nosso corpo contra a ação de agentes invasores;
(C2) Diferenciar os tipos sanguíneos do sistema ABO e Fator Rh quanto às possibilidades de transfusões;
(C3) Distinguir a pequena circulação da grande circulação, percebendo sua inter-relação;
(C4) Distinguir entre o caráter preventivo das vacinas e o caráter curativo dos soros, nos mecanismos de defesa do corpo humano;
(C5) Identificar a estrutura do sistema linfático (vasos linfáticos e órgãos linfoides) e sua importância no organismo humano;
(C6) Identificar as estruturas respiratórias e seus movimentos;
(C7) Identificar os componentes do sistema cardiovascular (coração e vasos sanguíneos), diferenciando-os quanto a sua anatomia e funções;
(C8) Identificar os componentes figurados do sangue e suas respectivas funções;
(C9) Identificar, em representações figurativas, as estruturas que compõem o sistema respiratório;
(C10) Reconhecer a hematose como o mecanismo das trocas gasosas nos pulmões;
(C11) Reconhecer as principais doenças do sistema respiratório e suas manifestações no organismo humano;
(C12) Reconhecer o efeito causado pelo HIV (vírus da imunodeficiência humana) no sistema imunológico humano.